Newsletter 1/2015

Milí priatelia,

po kratšej odmlke sa Vám pripomíname s našimi aktivitami v rámci Programu podpory digitalizácie škôl ďalším číslom newslettera. Keďže ide o naše prvé stretnutie v roku 2015, dovoľte nám, popriať Vám úspešný a šťastný celý rok, nech sa Vám darí ako v pracovnej tak i v súkromnej sfére.

Hneď na úvod by sme Vás radi informovali, že v najbližších dňoch bude aj na Vašu materskú školu doručená publikácia Škôlka hrou – ZIMA.

Veríme, že Vám táto ešte horúca novinka pomôže pri každodennom plánovaní výchovno–vzdelávacej činnosti a tiež, že Vás motivuje k používaniu najnovších digitálnych technológií bez najmenšieho stresu a zaváhania.

Kniha je, vďaka prepracovanému kódovému systému, opäť flexibilne prepojená so softvérovými prostrediami bezplatne dostupnými na portáli Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR – http://planetavedomosti.iedu.sk/ a ukážky z nej nájdete v dnešnom newsletteri.

Prajeme Vám dobré čítanie.

Januárová metelica

je aktivita, s ktorou si deti nielen zaspievajú, ale aj inými výrazovými prostriedkami stvárnia svoje pocity z počúvania hudby. V materiáli sú pripravené aj ďalšie činnosti na posilnenie vizuomotoriky, logického usudzovania a pod. Okrem digitálnych technológií a edukačného softvéru využívame pri aktivite aj štandardné pomôcky, ako ceruzky, nožnice, lepidlo a detské rytmické nástroje.

Na sánkovačke

Aktivita je zameraná na prezentáciu dieťaťa a vyjadrovanie jeho pocitov, či už pozitívnych alebo negatívnych. Pri práci využívame aj problémové úlohy z edukačného programu Krok za krokom.

Sane

Pracovný list Na saniach

Sánky

Pracovný list Zimné radovánky

Lyžiar

Úlohou dieťaťa je nájsť a vyznačiť rozdiel medzi obrázkami. Pripravený je aj pracovný list na vytlačenie a vymaľovanie. Úloha je zameraná na rozvoj zrakového vnímania.

Puzzle – lyžiar

V tejto aktivite dieťa skladá obrázok lyžiara zo šiestich častí.

Záverom…

V minulom čísle nášho newslettera sme Vám prisľúbili, že sa bližšie pozrieme na deväť všeobecných kritérií, podľa ktorých sa dá posúdiť vhodnosť ktoré­hokoľvek digitálneho prostriedku (v naj­širšom slova zmysle) na využitie v pred­primárnom vzdelávaní. Tieto kritériá vznikli ako výstup projektu DATEC (angl. The Developmentally Appropriate Technology in Early Child­hood, po slovensky Vývinovo primerané technológie pre deti predškolského veku). Pozrime sa spolu na ne: otvoriť pdf

Ako uvádzajú autori tohto výskumu, treba tieto kritériá vnímať ako odporúčania a námety na diskusiu, uvažovať o nich, ale nebrať ich ako striktné pravidlá hodnotenia.